中国医学史教研室

1. 职业道德建设

中国医学史教研室教师遵守国家法律、法规和学校的规章制度；继续开展教师职业道德建设；积极参与全国和学校组织的学术讲座、培训班、学术交流会议、学校教师代表大会、学校运动会等集体活动；关心集体，团结协作，爱岗敬业，积极探讨教育理论研究，教学方法、教学手段的改进等。关于教学，教研室教师一致推荐广西高校青年教师教学业务能力提升计划中的一句话：希望“自己的职业生活是美好的，并因这美好影响了学生，成全了他们的成长”。

2.教学任务完成情况

教学上按照教学任务计划圆满完成本教研室的教学任务，完成总课时共计1173学时，其中本部346学时，赛院695学时，国教院39学时，研究生93学时。在集体备课中探讨教材内容的理解，并根据教学大纲讨论教学重点、难点的讲授以及授课内容的分配，不断改进课件的制作，更新教案、讲稿；积极参与《瑶族医药史》等教材的编写，在教材的编写过程中广泛查找资料，丰富了教学素材。

3.教学管理

本学年对教研室试行的讨论式教学的方法改革不断摸索，并吸取他人的经验，逐步进行了设计上的完善，对于如何使所有同学对其他专题都能有所学习，经过讨论和思考后决定在下个学期试行学生组间评价的方法，以促进听讲及学习的积极性。

教研室主任本学年严格执行听课制度，在教学任务完成不冲突的情况下，按要求进行了检查性听课及学习性听课，了解各位教师的教学手段和方法的优缺点，并组织教师在集体备课时相互学习，讨论改进措施等。

教研室教学档案，如授课计划、授课进度表、学生成绩、形成性评价记录等都要求教师留存电脑备查。听课记录、集体备课记录完整。

4.师资培养

本教研室上年度新入职教师继续按照本教研室所有教师的授课课程表听课，在听课过程中交流教学经验，年资高的教师从教学内容、教学方法、教学手段等方面对青年教师进行了指导，此青年教师担任班主任工作中认真负责，善于听取学生学习、生活等各方面的需求，能够为学生的提供帮助。

按照每年至少安排教师2人次外出学习交流的教师学习培训计划，本年度派出骨干教师13人次参加全国性的学术年会、培训会等学术交流活动，也参加了学校组织的多项培训活动，并形成了外出学习资料共享的良好氛围，教师将学术交流活动中带回的多媒体课件、录音、会议论文集等电子资料上传群共享，纸质资料摆放于公共书柜供全体教师阅读。

5.教学研究和科学研究

教研室作为教学团队，本年度继续加强团队协作，开展教学研究和科研活动，在教研日活动时汇报教学研究进展,交流科研工作动态，鼓励教师积极申报各层次教学研究课题、教学规划课题、科研课题，在全国期刊杂志公开发表教学、科研论文共2篇。积极指导大学生创新计划项目“瑶医药‘乡土名医’进课堂人才培养模式探究”。

6.教研室集体活动

本学年开始，按照学校文件要求定期开展教研日活动，进行集体备课、教材探讨、政治学习、文件传达、业务学习、教学科研汇报、研究生试讲、研究生开题、研究生预答辩、研究生答辩、兼职教师试讲、新开课试讲等内容。

教研室全体教师协同医古文、中医各家学说教研室各位老师共同承办了全国性学术交流会议“中华中医药学会第二十三次医古文研究学术交流会暨中医文献与古代汉语高级研修班”，取得了圆满成功。不仅锻炼了团结协作的能力，更有机会与全国相关专家交流学术思想，是对教研室教师成长的一次绝佳机会。

7.小结

本年度教研室在新增助教积极的帮助下，顺利完成了教学任务等工作。新进教师坚持听课学习，高级职称教师坚持为本科生授课。全体教师能够团结协作，共同完成教学任务及全国性会议的承办任务，探讨教学方法的改革，积极参与各类学术交流活动，坚持资源共享。在全体教师的共同努力下，取得了一定成绩，但也存在不足，今后将继续努力，在教育理论研究方面取得新的进展，促进教学质量的提高。

中国医学史教研室

二零一四年十二月三十日

附表

1教研室人员基本情况

2教研室开课情况

3教研室教学研究情况

4教研室科研论文发表情况

5教研室教材、专著出版情况

6教研室参加会议、学习情况汇总表

附表1:教研室人员基本情况统计

注：本年度新增人员、退休人员和兼职教师请在备注栏注明

附表2：教研室开课情况

附表3：教研室教学研究情况

注：教学研究项目指归属高教室管理的项目。

附表4：教研室发表科研论文情况

附表5：教研室教材、学术专著出版情况